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    漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:暫無(wú)

    總被引頻次:

    漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊雜志 省級(jí)期刊

    主要欄目:

    面向漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究;(2)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)研究;(3)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究;(4)跟漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的中國(guó)文化文化對(duì)比與跨文化交際以及漢語(yǔ)教育史研究;(5)跟漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的書評(píng)譯介與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

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    b.題目:力求簡(jiǎn)明、醒目,能準(zhǔn)確反映文章主題。應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符和代號(hào)等,如必須使用,應(yīng)在文中第一次出現(xiàn)時(shí),對(duì)其作出通俗易懂的說(shuō)明。

    c.前言:一般不超過(guò)300字。應(yīng)重點(diǎn)概述研究的背景、理論依據(jù)、預(yù)期結(jié)果及意義等,一定要明確提出本文的寫作目的。

    d.摘要中文摘要400~500字,必須標(biāo)明:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分,有對(duì)應(yīng)的英文,英文摘要須包括:OBJECTIVE,METHODS,RESULTS,CONCLUSIONS。最好將本文創(chuàng)新點(diǎn)寫在結(jié)論部分。

    e.文章中的圖表應(yīng)具有代表性,表格使用三線表;圖片稿為TIF或JPG格式,像素不小于1M;計(jì)量單位請(qǐng)以國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)。

    f.作者簡(jiǎn)介在稿件首頁(yè)地腳。順序列出:姓名(出生年-),性別(民族),籍貫,工作單位及職務(wù),職稱,學(xué)位,學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷及研究方向。

    g.注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字,采用頁(yè)下注,注號(hào)用①②③;參考文獻(xiàn)用于說(shuō)明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標(biāo)注。

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    雜志簡(jiǎn)介:

    《漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊》是由北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院主辦的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)刊物。本刊致力于推動(dòng)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)與研究工作,促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)術(shù)交流。該雜志涉及漢語(yǔ)教學(xué)中的各種教學(xué)方法、技巧和策略,包括但不限于聽說(shuō)讀寫教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、沉浸式教學(xué)法等。通過(guò)對(duì)不同教學(xué)方法的探討和比較,幫助教師們更好地選擇和運(yùn)用適合自己教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略。關(guān)注漢語(yǔ)教學(xué)教材的編寫原則、設(shè)計(jì)理念以及實(shí)際運(yùn)用效果。同時(shí)也對(duì)已有教材進(jìn)行評(píng)析,指出其優(yōu)缺點(diǎn),為教材編寫者提供借鑒和改進(jìn)的思路。

    該雜志內(nèi)容涵蓋了漢語(yǔ)教學(xué)研究、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究、面向漢語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究、中國(guó)文化及跨文化交際研究等多個(gè)方面。漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊它的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為海內(nèi)外專家、教師、研究生提供了一個(gè)展示和交流最新研究成果的平臺(tái),有助于提升漢語(yǔ)教學(xué)的理論水平和實(shí)踐質(zhì)量。本雜志是漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)人士和學(xué)者獲取最新科研成果、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要期刊。

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