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    漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:暫無(wú)

    總被引頻次:

    漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究雜志 省級(jí)期刊

    Chinese Language Globalization Studies
    主要欄目:

    漢語(yǔ)國(guó)際傳播理論方法政策實(shí)踐漢語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)教學(xué)研究國(guó)別語(yǔ)言政策研究國(guó)際漢語(yǔ)師資研究國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理論與方法

    投稿咨詢 加急見(jiàn)刊

    漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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    a.參考文獻(xiàn)須選用公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn),不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻(xiàn)。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后,并在文中相應(yīng)位置加注序號(hào)。

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    c.文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人,作者單位不超過(guò)3個(gè)。

    d.對(duì)于優(yōu)秀稿件,本刊將優(yōu)先錄用、擇期刊發(fā)。

    e.中文標(biāo)題:簡(jiǎn)明確切地反映文章內(nèi)容,不超過(guò)25字。

    雜志簡(jiǎn)介:

    漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究雜志(半年刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2011年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究雜志促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011

    在2012年的被引次數(shù)

    0 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011

    在2013年的被引次數(shù)

    0 0 17

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011

    在2014年的被引次數(shù)

    0 2 7 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 5 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0606 0.2727 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011

    在2015年的被引次數(shù)

    0 3 7 8 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0938 0.3125 0.5625 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2016年的被引次數(shù)

    0 1 3 7 12 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0208 0.0833 0.2292 0.4792 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    0 0 0 13 7 14 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 2 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0 0.2407 0.3704 0.6296 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2018年的被引次數(shù)

    0 1 0 1 5 12 6 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0227 0.0227 0.0455 0.1591 0.4318 0.5682 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2019年的被引次數(shù)

    0 0 2 0 1 9 10 5 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0.0476 0.0476 0.0714 0.2857 0.5238 0.6429 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 6 8 2 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0 0 0 0 0.2308 0.5385 0.6154 1

    文章摘錄

    國(guó)際漢字教材編寫(xiě)的創(chuàng)新與探索——基于對(duì)《體驗(yàn)漢字》系列教材的分析與思考

    美國(guó)名校精英式漢語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)模式對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的啟示

    跨文化交際中教師體態(tài)語(yǔ)研究述評(píng)

    運(yùn)用影視材料進(jìn)行國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的方法探究

    泰國(guó)中文教育本科專(zhuān)業(yè)考察

    泰國(guó)漢語(yǔ)教材研究——以《漢語(yǔ)》為例

    淺析新加坡華文“快捷版”教材中我國(guó)古代經(jīng)典的收錄現(xiàn)狀

    越南漢語(yǔ)教學(xué)法現(xiàn)狀與反思——兼談后方法理論對(duì)越南漢語(yǔ)教學(xué)法創(chuàng)新的啟示

    問(wèn)題答疑

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