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    化學(xué)教育雜志

    評價信息:

    影響因子:0.71

    總被引頻次: 2089

    化學(xué)教育雜志 北大期刊

    Journal of Chemical Education
    主要欄目:

    主編約稿化學(xué)前沿生活中的化學(xué)化學(xué)與社會知識介紹專論課程與教材研討新課程天地教學(xué)研究教師教育調(diào)查報告信息技術(shù)與化學(xué)實驗教學(xué)與教具研制問題討論與思考化學(xué)史與化學(xué)史教育高考改革復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)奧林匹克國內(nèi)外信息等

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    化學(xué)教育雜志簡介預(yù)計審稿時間:1-3個月

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    b.力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜。中英文標(biāo)題應(yīng)一致。

    c.論文要求主題明確、立意新穎、內(nèi)容健康積極、觀點鮮明、資料翔實,要具有較強的說服力和實用性。

    d.參考文獻(xiàn)按引文先后在文中標(biāo)出序號,并與文后參考文獻(xiàn)序號一致,參考文獻(xiàn)著錄項目要齊全。

    e.用第一、第二……或首先、其次……時,如每段文字不長可在同一自然段內(nèi)接排,如每段文字均較長,可另起一自然段。

    雜志簡介:

    《化學(xué)教育》(月刊)創(chuàng)刊于1980年,由中國化學(xué)會主辦。主要圍繞化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科,交流教育、教學(xué)經(jīng)驗和研究成果,開展關(guān)于課程、教材教法、實驗技術(shù)的討論,介紹化學(xué)和化學(xué)教學(xué)理論的新成就,報道國內(nèi)外化學(xué)教育改革的進(jìn)展和動向。

    化學(xué)教育歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    24 134 143 129 112 98 118 103 101 49

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 30 27 29 20 14 13 15 11 7

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0201 0.1323 0.2521 0.3601 0.4539 0.536 0.6348 0.7211 0.8057 0.8467

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    56 216 238 163 150 110 110 80 110 69

    被本刊自己引用的次數(shù)

    21 116 107 56 34 19 24 13 17 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.036 0.1749 0.328 0.4328 0.5293 0.6 0.6707 0.7222 0.7929 0.8373

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    42 163 205 175 132 128 106 86 72 69

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 48 85 48 25 25 22 5 11 10

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0283 0.1382 0.2765 0.3945 0.4835 0.5698 0.6413 0.6993 0.7478 0.7943

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    73 312 208 141 140 105 106 101 83 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    33 142 97 57 42 24 23 21 13 9

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0439 0.2315 0.3566 0.4414 0.5256 0.5887 0.6524 0.7132 0.7631 0.804

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    62 337 335 191 153 133 93 92 84 73

    被本刊自己引用的次數(shù)

    16 148 151 59 37 34 25 19 18 16

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.032 0.206 0.3789 0.4775 0.5565 0.6252 0.6732 0.7207 0.7641 0.8018

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    26 238 275 261 143 113 129 99 89 74

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 36 59 35 10 13 16 9 8 7

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0142 0.1437 0.2934 0.4355 0.5133 0.5749 0.6451 0.699 0.7474 0.7877

    文章摘錄

    教師專業(yè)發(fā)展:反思性教學(xué)的視角

    學(xué)科教學(xué)知識辨析

    專業(yè)設(shè)置與專業(yè)的構(gòu)成要素

    科學(xué)教育的任務(wù)、課程觀及教材內(nèi)容的選擇

    科學(xué)課程的設(shè)置

    課程觀的變化

    教材內(nèi)容的選擇

    課程實施的舉措

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    • 全年訂價:¥964.00
    • 發(fā)行周期:半月刊
    • 郵發(fā)代號:2-106
    • 出版地區(qū):北京

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