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    化學(xué)教學(xué)雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.5

    總被引頻次: 1259

    化學(xué)教學(xué)雜志 北大期刊

    Education In Chemistry
    主要欄目:

    專論教改實(shí)踐與探索實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新思維教師論壇知識(shí)介紹課程改革研究性學(xué)習(xí)探索

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    c.文章如無特殊需要,不用繁體字。

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    e.正文:論文篇幅(包括摘要、圖、表、參考文獻(xiàn))。應(yīng)包括研究背景、方法、結(jié)果、結(jié)論或討論等幾部分內(nèi)容。

    雜志簡介:

    化學(xué)教學(xué)雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1979年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,雜志的出版宗旨是為廣大的中學(xué)化學(xué)教育工作者提供最新的教育教學(xué)理論、各地化學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和化學(xué)科學(xué)前沿知識(shí),為探討中等化學(xué)的教育改革、提高教師的師德和教學(xué)水平服務(wù)。

    化學(xué)教學(xué)歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    31 121 60 64 62 59 40 32 25 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    14 69 14 23 14 14 7 7 3 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0525 0.2576 0.3593 0.4678 0.5729 0.6729 0.7407 0.7949 0.8373 0.8695

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    35 120 87 63 44 63 49 37 26 28

    被本刊自己引用的次數(shù)

    14 53 26 12 17 21 8 7 3 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0534 0.2366 0.3695 0.4656 0.5328 0.629 0.7038 0.7603 0.8 0.8427

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    55 161 114 90 71 48 51 45 39 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    36 66 33 20 16 13 6 5 5 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0653 0.2565 0.3919 0.4988 0.5831 0.6401 0.7007 0.7542 0.8005 0.8302

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    51 185 135 101 74 61 43 51 45 35

    被本刊自己引用的次數(shù)

    26 97 41 40 27 18 14 15 11 7

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0533 0.2469 0.3881 0.4937 0.5711 0.6349 0.6799 0.7333 0.7803 0.8169

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    37 155 166 136 96 68 48 53 37 49

    被本刊自己引用的次數(shù)

    16 74 68 59 29 17 16 24 5 12

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0373 0.1934 0.3605 0.4975 0.5942 0.6626 0.711 0.7644 0.8016 0.851

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    62 194 162 147 114 86 69 42 39 39

    被本刊自己引用的次數(shù)

    25 88 52 40 40 24 16 10 10 10

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0532 0.2196 0.3585 0.4846 0.5823 0.6561 0.7153 0.7513 0.7847 0.8182

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    39 304 160 140 134 87 74 53 37 36

    被本刊自己引用的次數(shù)

    19 93 40 46 22 21 19 5 10 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.03 0.2643 0.3875 0.4954 0.5986 0.6656 0.7227 0.7635 0.792 0.8197

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    60 201 288 118 135 126 77 48 51 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    18 72 56 27 38 31 17 18 5 8

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0441 0.1918 0.4034 0.4901 0.5893 0.6819 0.7384 0.7737 0.8112 0.8288

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    27 254 219 256 123 122 115 80 59 48

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 72 65 55 33 22 28 17 9 10

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0174 0.1808 0.3218 0.4865 0.5656 0.6441 0.7181 0.7696 0.8076 0.8385

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    30 220 300 154 196 112 86 81 62 65

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 73 70 36 37 27 18 19 18 18

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0193 0.161 0.3542 0.4533 0.5795 0.6516 0.707 0.7592 0.7991 0.841

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    29 198 297 247 139 151 115 71 70 56

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 59 73 47 32 30 19 20 17 11

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0174 0.1358 0.3136 0.4614 0.5446 0.6349 0.7038 0.7463 0.7882 0.8217

    文章摘錄

    高中化學(xué)課堂環(huán)境與學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)系研究

    增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)促進(jìn)高中生化學(xué)微觀結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的研究

    發(fā)展學(xué)生建模能力的教學(xué)案例研究

    優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課的課堂互動(dòng)研究——以“氧化還原反應(yīng)”主題為例

    基于STEM理念下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)———以“探秘人體的呼吸”為例

    從情境素材到設(shè)計(jì)基于真實(shí)情境的化學(xué)教學(xué)———以“工業(yè)制硝酸”情境為例

    基于批判性思維能力培養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)研究——以“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”教學(xué)為例

    基于科學(xué)探究的酸堿概念教學(xué)設(shè)計(jì)

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    • 全年訂價(jià):¥316.00
    • 發(fā)行周期:月刊
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