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    湖南師范大學教育科學學報雜志

    評價信息:

    影響因子:0.96

    總被引頻次:

    湖南師范大學教育科學學報雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

    Journal of Educational Science of Hunan Normal University
    主要欄目:

    教育人類學教科書研究教育基本理論研究教育哲學研究教育社會學研究高等教育研究成人教育研究基礎教育研究德育研究

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    湖南師范大學教育科學學報雜志簡介預計審稿時間:1-3個月

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    e.來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等,以便及時聯(lián)系。

    雜志簡介:

    湖南師范大學教育科學學報(雙月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2002年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    湖南師范大學教育科學學報設有特色專題“教育人類學”和“教科書研究”,常設“教育基本理論研究”、“教育哲學研究”、“教育社會學研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基礎教育研究”、“德育研究”等基本欄目。

    湖南師范大學教育科學學報歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    52 182 123 74 93 75 82 95 78 59

    被本刊自己引用的次數(shù)

    13 50 29 7 9 4 2 4 3 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0522 0.2349 0.3584 0.4327 0.5261 0.6014 0.6837 0.7791 0.8574 0.9167

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    55 138 109 67 67 78 88 89 75 63

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 46 12 6 4 7 1 2 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0581 0.2038 0.3189 0.3897 0.4604 0.5428 0.6357 0.7297 0.8089 0.8754

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    34 180 92 112 92 55 66 85 71 73

    被本刊自己引用的次數(shù)

    9 40 14 2 2 1 1 4 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0325 0.2048 0.2928 0.4 0.488 0.5407 0.6038 0.6852 0.7531 0.823

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    24 138 108 96 97 94 66 71 63 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 28 5 2 2 0 1 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0228 0.154 0.2567 0.3479 0.4401 0.5295 0.5922 0.6597 0.7196 0.7842

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    22 81 120 116 89 93 75 53 65 52

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 8 16 6 3 1 0 0 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0215 0.1007 0.218 0.3314 0.4184 0.5093 0.5826 0.6344 0.6979 0.7488

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    35 134 83 102 108 81 65 66 50 53

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 14 14 4 2 0 2 0 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0334 0.1613 0.2405 0.3378 0.4408 0.5181 0.5802 0.6431 0.6908 0.7414

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    19 123 167 100 90 98 78 73 61 35

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 16 10 7 3 5 2 3 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0174 0.1299 0.2827 0.3742 0.4565 0.5462 0.6176 0.6844 0.7402 0.7722

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    78 164 142 130 80 98 104 70 72 53

    被本刊自己引用的次數(shù)

    23 20 9 3 4 3 2 2 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0607 0.1883 0.2988 0.4 0.4623 0.5385 0.6195 0.6739 0.73 0.7712

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    88 237 169 123 116 79 75 88 60 42

    被本刊自己引用的次數(shù)

    9 25 9 3 4 4 2 1 3 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0651 0.2404 0.3654 0.4564 0.5422 0.6006 0.6561 0.7212 0.7655 0.7966

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    92 328 272 157 119 103 75 88 87 44

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 17 9 1 1 1 0 2 3 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.056 0.2556 0.4212 0.5167 0.5892 0.6519 0.6975 0.7511 0.804 0.8308

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    92 350 320 225 145 112 100 73 68 80

    被本刊自己引用的次數(shù)

    9 6 10 4 0 2 1 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.049 0.2355 0.406 0.5258 0.6031 0.6628 0.716 0.7549 0.7912 0.8338

    文章摘錄

    教育立法評估初探

    教育立法評估的域外經驗及啟示

    教育立法評估的成本收益指標研究

    高校依法治校評估指標體系的法理基礎

    我國普惠性學前教育公共服務體系建設的突出問題與破解思路--基于ROST文本挖掘系統(tǒng)的分析

    幼兒園教師的師幼觀:新時代的三個轉向

    我國教育扶貧政策的演進邏輯及未來展望--基于歷史制度主義的視角

    新時期中央政府教育精準扶貧政策的邏輯特征及未來走向--基于政策工具的視角

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    • 發(fā)行周期:雙月刊
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