華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

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a.來(lái)稿中引用的數(shù)據(jù)及觀點(diǎn)，務(wù)請(qǐng)作者仔細(xì)驗(yàn)證，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，并以實(shí)引形式在正文和參考文獻(xiàn)中注明文獻(xiàn)出處。

b.《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》已同意加入《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版》、萬(wàn)方網(wǎng)、維普網(wǎng)和臺(tái)灣中文電子期刊服務(wù)—思博網(wǎng) (CEPS)。凡在本刊上刊載的稿件，均視為作者同意為上述網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)收入。

c.中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過(guò)20字，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫(xiě)字符和代號(hào)符。

d.正文中出現(xiàn)一百字以上的引文，不必加注引號(hào)，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文，加注引號(hào)，直接放在正文中。

e.圖、表應(yīng)隨文給出，先見(jiàn)文字后見(jiàn)圖、表，圖要用計(jì)算機(jī)繪制，坐標(biāo)軸和曲線粗細(xì)要合適，曲線要比坐標(biāo)軸稍粗，坐標(biāo)圖標(biāo)目中的量和單位符號(hào)應(yīng)齊全。文稿中表格采用三線表，必要時(shí)可加輔助線。

f.摘要大約300字為宜。摘要與正文對(duì)等，不以第一人稱表述，不對(duì)正文評(píng)論，不要寫(xiě)成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

g.作者署名。本刊實(shí)行雙向匿名審稿，請(qǐng)將作者本人的相關(guān)信息，包括姓名、工作單位、職務(wù)、研究方向，以及聯(lián)系地址和郵編、電話號(hào)碼、電子郵箱、身份證號(hào)碼（錄用后發(fā)放稿費(fèi)用）等，與英文篇名一起，另頁(yè)附在文末。

h.非直接引文注釋，注釋前應(yīng)加“參見(jiàn)”；非引用原始資料時(shí)，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

i.參考文獻(xiàn)：只列出在正文中被引用過(guò)的、新的、重要的、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料，數(shù)量不應(yīng)少于5條。采用順序編碼制。

j.投稿后，作者對(duì)稿件審查、錄用情況，可登陸投稿系統(tǒng)查詢或電話咨詢（021-62233761）。從收稿之日起，4個(gè)月審稿期，如被錄用，即發(fā)出錄用通知，并請(qǐng)作者在系統(tǒng)中上傳“版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議”。凡投稿4個(gè)月內(nèi)未收到錄用通知的，作者可自行處理。

雜志簡(jiǎn)介：

華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1983年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》是華東師范大學(xué)的教育科學(xué)研究期刊，是我國(guó)教育科學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊之一，在教育科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威性得到了廣泛認(rèn)可，被國(guó)內(nèi)外同行和學(xué)者廣泛引用。該期刊的主要研究方向包括教育理論、教育管理、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育評(píng)價(jià)與測(cè)量、學(xué)前教育、高等教育以及其他與教育科學(xué)相關(guān)的學(xué)科。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展為宗旨，刊發(fā)的論文包括研究性論文、綜述、評(píng)論及其他相關(guān)學(xué)術(shù)成果，涵蓋廣泛的研究領(lǐng)域和學(xué)科。論文的質(zhì)量經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審稿程序和專家評(píng)審，以確保論文的學(xué)術(shù)水平和研究的科學(xué)性。

該期刊在推動(dòng)學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新研究方面發(fā)揮了重要作用。每期的論文內(nèi)容都體現(xiàn)了教育科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究成果和最新發(fā)展趨勢(shì)，為教育工作者和研究人員提供了寶貴的學(xué)術(shù)資源和參考資料。