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    復(fù)旦教育論壇雜志

    評價(jià)信息:

    影響因子:2.33

    總被引頻次: 1383

    復(fù)旦教育論壇雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

    Fudan Education Forum
    主要欄目:

    評論新論專題(教育法治)專論方略醫(yī)苑

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    e.文中凡引用他人觀點(diǎn)、資料的務(wù)必查對準(zhǔn)確,并在注釋和參考文獻(xiàn)中依先后順序注明出處。

    雜志簡介:

    復(fù)旦教育論壇雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,主要刊登高等教育理論、教育政策、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)、高校課程與教學(xué)、比較高等教育、民辦高等教育、比較醫(yī)學(xué)教育等方面的文章。

    復(fù)旦教育論壇雜志探索和研究高等教育的理論與實(shí)踐問題,反映高等教育改革和發(fā)展的研究新成果,扶植創(chuàng)新,鼓勵(lì)爭鳴,開拓視野,推動有中國特色社會主義現(xiàn)代化大學(xué)制度建設(shè)。

    復(fù)旦教育論壇歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    14 69 127 105 89 71 79 63 73 115

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 3 6 2 0 0 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0172 0.102 0.258 0.387 0.4963 0.5835 0.6806 0.758 0.8477 0.9889

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    18 93 116 152 88 103 89 73 74 79

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 7 3 1 1 4 0 0 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0178 0.1096 0.2241 0.3741 0.461 0.5627 0.6505 0.7226 0.7957 0.8736

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    31 72 120 132 128 110 104 74 76 56

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 3 5 3 1 3 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0292 0.0972 0.2104 0.3349 0.4557 0.5594 0.6575 0.7274 0.7991 0.8519

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    13 202 98 96 93 129 112 69 67 56

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 4 1 2 3 1 1 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0112 0.1853 0.2698 0.3526 0.4328 0.544 0.6405 0.7 0.7578 0.806

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    13 103 378 89 124 87 132 92 78 54

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 7 1 4 2 3 2 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0093 0.0831 0.3539 0.4176 0.5064 0.5688 0.6633 0.7292 0.7851 0.8238

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    43 132 159 454 111 117 92 105 103 74

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 6 5 3 2 2 5 1 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0259 0.1055 0.2014 0.4753 0.5422 0.6128 0.6683 0.7316 0.7937 0.8384

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    24 224 173 169 485 107 120 75 107 92

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 9 3 4 6 6 5 0 1 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0128 0.1326 0.2251 0.3155 0.5749 0.6321 0.6963 0.7364 0.7936 0.8428

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    18 146 243 178 140 502 79 109 51 74

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 7 6 2 3 4 0 1 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0097 0.088 0.2185 0.314 0.3892 0.6586 0.701 0.7595 0.7869 0.8266

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    53 132 178 249 143 118 467 63 111 59

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 2 7 10 2 5 1 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0274 0.0957 0.1877 0.3164 0.3904 0.4514 0.6929 0.7254 0.7828 0.8133

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    27 213 180 187 228 142 123 359 68 77

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 6 9 7 6 6 2 1 1 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0136 0.1208 0.2114 0.3055 0.4202 0.4917 0.5536 0.7343 0.7685 0.8072

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    20 202 277 137 127 157 112 99 310 46

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 5 11 8 1 6 5 3 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0108 0.1199 0.2694 0.3434 0.412 0.4968 0.5572 0.6107 0.7781 0.8029

    文章摘錄

    統(tǒng)籌破解民辦高校用地用房的制度性瓶頸

    怪胎抑或榜樣:創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)的中國實(shí)踐--基于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師的訪談研究

    治理視角下美國研究型大學(xué)教師發(fā)展組織結(jié)構(gòu)變革研究

    領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新支持對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)科學(xué)創(chuàng)造力的作用機(jī)理--團(tuán)隊(duì)積極情緒和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新效能感的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/span>

    當(dāng)代大學(xué)生校園政治表達(dá)的類型及其教育意涵--基于全國大學(xué)生社會心態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù)(2015)的實(shí)證研究

    中國過度教育的理論驗(yàn)證

    教育過度與不足的薪資效應(yīng)--基于2015年全國高校畢業(yè)生調(diào)查的分析

    教育如何影響分配公平感?--基于人力資本理論與篩選理論的比較分析

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    • 出版地區(qū):上海

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