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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:0.74
總被引頻次: 1809
教育研究教學(xué)探討_工農(nóng)醫(yī)林教學(xué)探討_數(shù)理化生教學(xué)探討_文史思政德育心理人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐研究生教育黨建與學(xué)生工作就業(yè)之窗
a.作者應(yīng)保證無署名爭議、無一稿多投、無泄密情況、無政治性問題,文章必須具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性、規(guī)范性及可讀性。
b.文題須簡明扼要,確切反映文章內(nèi)容,盡量不用副標(biāo)題。
c.參考文獻(xiàn)應(yīng)引用最新且公開發(fā)表的文獻(xiàn),并按GB/T 7714《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》編寫,參考文獻(xiàn)不少于8條。
d.來稿請附200字左右的中英文摘要(言明研究目的、方法和結(jié)論)及中英文關(guān)鍵詞3~8個(gè)。
e.作者來稿請附作者簡介:姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、簡歷及研究方向等。
大學(xué)教育雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2012年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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