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評價信息:
影響因子:4.67
總被引頻次:
電教信息理論探討教育信息化課程與教學學科建設與教師發(fā)展歷史與國際比較
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電化教育研究雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,關注國內外電教理論的最新發(fā)展、電化教育研究的最新動態(tài)、全國各地教育改革的進程、中小學電化教育實驗的最新成果、具有廣泛指導意義的經(jīng)驗總結等。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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數(shù)字學習環(huán)境新進展:混合現(xiàn)實學習環(huán)境的興起與應用
用戶視角下在線學習平臺體驗研究
基于學習者畫像建模的個性化學習路徑規(guī)劃研究
中學數(shù)學課程中信息技術應用:回顧與展望——以課程標準(教學大綱)內容演變?yōu)橹骶€
學習計算視閾下基于CIEO分析思想的學習結果預測設計與實證研究
大數(shù)據(jù)時代精準教學的新發(fā)展與價值取向分析
“互聯(lián)網(wǎng)+”在地化:教學共同體對留守兒童孤獨感改善的研究
基礎教育領域網(wǎng)絡學習空間建設與應用現(xiàn)狀、問題及對策研究
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