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    當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.15

    總被引頻次: 141

    當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志 省級(jí)期刊

    Contemporary Education Research and Teaching Practice
    主要欄目:

    現(xiàn)代教育技術(shù)教育理論研究優(yōu)化管理策略師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)習(xí)就業(yè)導(dǎo)航教學(xué)實(shí)踐探索教育發(fā)展縱橫

    投稿咨詢 加急見刊

    當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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    a.稿件作者的署名之下標(biāo)注每個(gè)作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區(qū)的地名、郵政編碼,同時(shí)附英文翻譯。

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    e.文獻(xiàn)說(shuō)明放在文末,整篇文章順序編碼;同一文獻(xiàn)多次引用需并置,原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻(xiàn)按照國(guó)際通告的著錄格式標(biāo)注。

    雜志簡(jiǎn)介:

    當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2013年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置:教學(xué)實(shí)踐、教改理論、學(xué)術(shù)觀察、課程研究、課堂設(shè)計(jì)、德育探究、創(chuàng)新管理、體音美教育、藝術(shù)文化、校企合作、科教論壇、中外交流等。

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014

    在2015年的被引次數(shù)

    30 34

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.4688 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014

    在2016年的被引次數(shù)

    484 1029 74

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 17 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.305 0.9534 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014

    在2017年的被引次數(shù)

    408 1197 1110 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 25 22 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1466 0.5767 0.9756 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014

    在2018年的被引次數(shù)

    470 1642 1271 823 59

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 24 20 8 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1102 0.4952 0.7932 0.9862 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014

    在2019年的被引次數(shù)

    292 1465 1542 1006 699 40

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 33 28 22 7 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0579 0.3483 0.654 0.8535 0.9921 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

    在2020年的被引次數(shù)

    59 418 718 698 421 339 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 7 5 2 4 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.022 0.1781 0.4462 0.7069 0.8641 0.9907 1

    文章摘錄

    翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在云南邊疆高校的應(yīng)用研究

    信息技術(shù)在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

    微課模式在VFP程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

    基于Moodle學(xué)習(xí)平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》為例

    微課開發(fā)中的視頻制作技術(shù)研究

    微課在頭腦風(fēng)暴教學(xué)法中的應(yīng)用探究

    微課資源的共享化與體系化建設(shè)研究

    問(wèn)題答疑

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