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評價信息:
影響因子:0.47
總被引頻次: 72
卷首語本期關(guān)注教育管理課程與教學(xué)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)學(xué)科探討繼教新視野
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雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
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被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
學(xué)習(xí)型社會與終身教育體系下區(qū)級開放大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略
高職院校統(tǒng)計學(xué)高效課堂實現(xiàn)路徑的研究
混合式教學(xué)助力轉(zhuǎn)型期成人院校少兒英語培訓(xùn)課程
基于反思性學(xué)習(xí)的成人高校大學(xué)英語微課開發(fā)與應(yīng)用
微課程制作方式分析與比較
北京市西城區(qū)社區(qū)教育學(xué)校微信公眾號現(xiàn)狀研究
提高農(nóng)民學(xué)員出勤率對策的研究
互聯(lián)網(wǎng)+小微企業(yè)傳統(tǒng)與新興融資模式創(chuàng)新
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