首頁 > 期刊 > 教育期刊 > 北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊) > 北京地區(qū) > 季刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))
評價信息:
影響因子:2.17
總被引頻次: 1468
專題研究教育史研究高等教育研究著述評介
a.來稿文責(zé)自負(fù),切勿一稿多投,嚴(yán)禁抄襲剽竊。
b.文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”標(biāo)示。
c.中文標(biāo)題一般不超過20字。應(yīng)準(zhǔn)確、簡明地反映文章內(nèi)容,避免使用未約定俗成的縮寫詞、字符、代號等。
d.中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨立短文,反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容,300字左右。
e.參考文獻(xiàn)只選最主要的,并且在正式出版物上發(fā)表的文獻(xiàn),論著3-15篇為宜。
北京大學(xué)教育評論雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2003年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
“985工程”對高校本科生源的影響評估
專業(yè)匹配能帶來工資溢價嗎——基于江蘇高校畢業(yè)生就業(yè)選擇的內(nèi)生處理效應(yīng)估計
班級規(guī)模與學(xué)生學(xué)業(yè)成績——基于2015年P(guān)ISA數(shù)據(jù)的研究
本土傳統(tǒng)與西方影響:20世紀(jì)80年代以來通識教育的制度化進(jìn)程
強(qiáng)迫教育中的政府推行與人民回應(yīng)——民國時期云南阿細(xì)人教育研究
什么是“好”大學(xué)
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是教育部主管,教育部主辦,國際刊號:1671-9468,國內(nèi)刊號:11-4848/G4的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊。它的審稿時間一般為1-3個月,影響因子為2.17。是一本具有相當(dāng)知名度和認(rèn)可度的學(xué)術(shù)期刊。
該雜志由教育部主辦,辦公地址北京大學(xué)教育評論編輯部,您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的,本站提供雜志訂閱服務(wù),該雜志全年定價為¥ 148.00,發(fā)行周期是季刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕,快捷購買。
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京大學(xué)教育評論編輯部,郵編:100871。